现代美术教学理念下的美术教学策略研究(3)

（三）注重教学方法和内容的实践性，重点培养学生的创造能力

邓小平曾说过：“实践是检验真理的唯一标准”。在任何的生活处事和课堂学习中都是如此，实践才是帮助学生感悟、理解和掌握知识的重要保障。所以在教学过程中教师需要注重教学方法和教学内容与实践的充分联系，对学生的创造能力进行重点培养。通过具有实践性的教学内容和教学方式让学生在教学中能够深入去观察和感悟周围的实际生活，在其中发展生活的美，并在此基础上创造美。众所周知，美术的学习过程就是学习创造的过程，学生在学习和感知过程中只有自身发现了美才能进行创造美，因此教师想要培养学生的实际创造能力，首先就需要教会和引导学生学会观察生活、观察新事物，这样才能保障学生有一个良好的创造灵感和能力。并且，学生需要在老师的指导和引导下学会对周围的生活和新鲜事物进行深入探究和分析，并从中找到灵感创新的思路和方法，从而进行理想的创作。从教师的角度来分析，要实现这一目标就要教会学生基本的美术理论、方法技巧以及通过实践强化学生的创新思维能力。从学生的角度来分析，学生要学会在教师的引导下融入生活、观察生活并体验生活，学会自主提升自我的观察能力以及对事物的独立分析和思考能力，在实践中掌握美术，从而更好的激发对美术作品的创造。

五、结语

综上所述，本文通过现代美术理念的角度下分析现代美术教学理念的内涵，并对现代美术教学理念在教学中存在的问题以及对指导教学策略的重要意义出发，深入探究和分析了现代美术教学理念下的美术教学策略的改进和创新。在现代美术理念的指导下，教师需要不断的对现有教学内容进行有针对性的设计，并给学生创造一个良好的学习情境，利用实践的手段和教学资源来促进学生的思维和创新能力提升，全面调动学生的学习积极性和主动性，并培养学生的审美情感水平，共同实现学习目标和教学目标。总而言之，在实际的教学中，在时代发展的洪流下美术的教学策略的创新是美术行业发展的必然要求，这样才能更好的去满足和迎合现代理念的发展。

[1]尚尚.关于美术教学策略的探究——基于现代美术教学理念[J].知识经济.2016(12):171,173.

[2]陆娴.现代美术教学理念下的美术教学策略[J].北极光,2015(09):200.

[3]刘星佳.现代美术教学理念下的美术教学创新策略[J].西江文艺,2016(08).

[4]白潇.探究美术教学理念下的美术教学策略[J].科教导刊(电子版),2017(11):66.

[5]王红艳.现代美术教学探析[J].新校园(上旬刊),2014(01):35.

[6]赵金霞.分析美术教学理念下的美术教学策略[J].佳木斯职业学院学报,2015(12):152-153.

文章来源：《现代中医药》 网址: http://www.xdzyyzz.cn/qikandaodu/2021/0707/1289.html